摘要

目的研究并分析KAP模式健康教育在老年高血压合并糖尿病患者群体中的应用效果。方法将2018年1月—2018年12月在江苏省人民医院门诊治疗的112例老年高血压合并糖尿病患者纳入到研究中,按照健康教育方式的不同,将112例患者划分为KAP模式组与常规对照组,针对常规对照组,在患者入院后,应用常规的健康教育方法,针对KAP模式组,从知识、信念、行为三个层面来开展KAP健康教育,比较两组干预前后的SBP、DBP变化情况,测量FPG(空腹血糖)、HbAlc(糖化血红蛋白)、2 hPG(餐后2 h血糖)指数的变化。结果在护理干预前,KAP模式组、常规对照组在SBP、DBP、FPG、HbAlc、2 hPG指标上,差异无统计学意义(P>0.05);护理结束后,KAP模式组指标改善情况优于常规对照组。从健康行为的养成来看,KAP模式组的健康行为也更加理想,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合本研究的结果显示,针对老年高血压合并糖尿病患者,应用KAP健康教育模式,能兼顾到患者身心方面的需求,健康教育效果比传统模式更佳,值得在临床中进行广泛推行。

关键词