摘要

将临床路径理念引入内科肿瘤临床教学工作之中,以临床路径为平台对临床师生组织教学的方式,是教师在教学和管理工作中所具备的知识、业务能力等诸多要素,它是内科肿瘤教学的关键;实践证明,临床路径式教学是促进师生不断提高医学水平的重要因素之一。

关键词