摘要

高职院校又称高等职业院校,包括专科和本科两个学历教育层次,主要偏重培养高等技术应用型人才。在我国高等教育不断深化改革的情况下,高职院校学生人数逐年递增,但班级学生素质的参差不齐,给班级管理工作带来困难。本研究从积极心理学的角度出发,对高职院校班级管理建设工作提出以下几点探析,以期促进高职院校的学生管理能力,为高职院校班级管理及院校制度的建立提供参考。

关键词