摘要

目的探讨对不同学历新护士进行PICC导管规范维护带教的效果和思考。方法从2019年1月开始,进行病例收集,直到2020年4月结束,共收集到配合本研究的新护士51例,根据护士的学历,分为研究组26例,为本科学历,对照组25例为大专,对两组的护士进行PICC导管规范维护带教,对比两组的教学总成绩优良率、对教学的满意度、以及对PICC导管维护操作质量进行评价。结果研究组教学总成绩优良率比对照组高(P<0.05),教学满意度比对照组要高(P<0.05),PICC导管维护操作质量比对照组要高(P<0.05)。结论对本科学历的新护士进行带教的效果更好,成绩优良率和PICC导管维护操作质量均较高,对教学的满意度也较高。因此临床在对新护士进行带教时要根据其学历进行带教内容和方式的调整,以提高低学历新护士对教学内容的掌握,提高其教学成绩,并且提高其护理质量。

关键词